Gezelle bespeelt de media  

Een creatieve oefening om Guido Gezelle beter te leren kennen. De leerlingen ontwerpen een "Gezellekrant", een tv-journaal of een radiojournaal over Guido Gezelle. De verschillende vaardigheden luisteren, spreken, lezen en schrijven komen aan bod.    

Doelgroep: tweede graad ; Duur: zeven lestijden

Ontwerp: Wim Demuyt, Sint-Leocollege, Brugge.

Klik hier voor het volledige pakket.

Gezelle in een straatinterview  

Guido Gezelle ontdekken op een actieve manier. De leerlingen trekken de straat op om informatie te vergaren en die verder te verwerken.

Doelgroep: tweede graad ; Duur: twee lesuren voor de voorbereiding; één lesuur volstaat reeds voor het straatinterview.  

Ontwerp: Martin Godderis, O.L.V.-Hemelvaartinstituut, Brugge.  

Klik hier voor het volledige pakket.

Alternatieve aanpak om ook jongeren uit het TSO en BSO met Guido Gezelle in contact te brengen. Via een creatief groepswerk worden thema's uit Gezelles poëzie ontdekt. De thema's worden verder uitgewerkt in de lessen plastische opvoeding.

Doegroep:  vierde jaar TSO ; ASO volledige tweede graad ; (plastische uitwerkingen : eerste en derde BSO en TSO) ; Duur: zes lestijden

Ontwerp:  Barbara Droesbeke, Margareta-Maria-Instituut, Kortemark. Rita De Graeve, Technisch Instituut Immaculata, Ieper.

Klik hier voor het volledige pakket.

De poëzie van Gezelle voor de leerlingen levendig maken. Via een eigentijds muziekgenre, de hip-hopmuziek, de leerlingen het speelse en het ritmische van Gezelles verzen laten ontdekken.

Doelgroep: vijfde en zesde ASO

Ontwerp: Trui Fossaert, Sint-Lodewijkscollege, Brugge.

Klik hier voor het volledige pakket.

Licht voor de lantaarn. Een nieuwjaarswens uit 1890.

Analyse van een gedicht van Guido Gezelle.

Ontwerp: Johan Van Iseghem, KU Leuven en KU Leuven Campus Kortrijk (KULAK)

Klik hier voor het volledige pakket.

Alle lessen werden aangemaakt voor het Eekhoutcentrum, Universitaire Campus Kortrijk in kader van het Guido Gezellejaar 1999.